Creche Municipal Nova Aliança- lugar de criança feliz!!!

terça-feira, 25 de março de 2014

Hoje, DIA 25/03/2014, foi o DIA DO BRINCAR na C.M. NOVA ALIANÇA!!!!!

A CRIANÇA APRENDE BRINCANDO E BRINCANDO ELA É FELIZ!!!!!

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p.13) ressalta que: A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adultos, no âmbito de diversos grupos sociais. Essas significações atribuídas ao brincar transformam-no em um espaço singular de contribuição infantil.

HOJE NOSSO DIA FOI ASSIM...PURA BRINCADEIRA E ALEGRIA!!!!!!

TURMA BERÇÁRIO EI51

TURMA MATERNAL I EI41

TURMA MATERNAL I EI42

TURMA MATERNAL I EI43

TURMA MATERNAL II EI31

TURMA MATERNAL II EI32

E ASSIM FOI O NOSSO DIA DO BRINCAR...LEMBRANDO QUE TODO DIA É DIA DE BRINCAR, SE DIVERTIR, INTERAGIR E APRENDER!!!!!

....na infância, a imaginação, a fantasia, o brinquedo não são atividades que podem caracterizar apenas pelo prazer que proporcionam. Para a criança o brinquedo é uma necessidade. ( VYGOTSKY apud KRAMMER, 1996 )

2 comentários:

Anônimo disse...: Maravilhosa iniciativa Vilma!!
O blog está lindo. Parabéns a equipe Nova Aliança. bjs Elisangela Siqueira; 26 de março de 2014 às 17:03
Vilma Correa disse...: Obrigada pelo carinho Elisangela!
A equipe da CM Nova Aliança agradece!
Grande beijo!; 27 de março de 2014 às 17:05

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Atividades para a Educação Infantil

Objetivos - Elaborar hipóteses sobre os fenômenos da natureza. - Explorar problemas de ordem física com brinquedos voadores. - Construir pensamentos para observar o mundo científico. Anos Pré-escola. Tempo estimado Uma semana. Material necessário Cata-ventos de tamanhos diferentes, papel cartão, de seda, vegetal, sulfite e cartolina. Folhas de jornal cortadas em quadrados, com 32 centímetros de lado e em tiras finas. Giz, palitos de dente, pedaços de linha com 30 e de 70 centímetros de comprimento e carretel de linha própria para pipas. Desenvolvimento 1ª etapa Deixe os cata-ventos à disposição das crianças e leve-as para o parque. Estimule a observação do movimento deles. Por que o cata-vento gira? Por que às vezes ele roda rápido? De onde vem a força que faz com que ele se mova? Como é possível fazê-lo girar mais rápido? 2ª etapa Convide a turma a construir aviões de papel e participar de uma competição. Ofereça papel cartão, vegetal, sulfite e de seda e cartolina, cortados em diferentes tamanhos, e ajude-os a fazer as dobras, passo a passo. É interessante levá-los a pensar sobre a diversidade de papéis. Quais julgam ser mais adequados? Por quê? 3ª etapa De volta ao parque, as crianças vão competir em duplas: uma arremessa o avião e o colega marca com um giz o ponto onde ele caiu. Depois que todos tiverem jogado, o grupo deve observar os resultados e retomar as ideias sobre o tipo de papel mais adequado para fazer os aviões. Pergunte também se os grandes voaram para mais longe que os pequenos. Por fim, as crianças devem montar mais aviões, dessa vez do tamanho e com o papel que julgam mais pertinentes, e brincar com eles. 4ª etapa Os pequenos vão montar capuchetas, uma variação simples da pipa (ou papagaio, como se diz em algumas regiões). Distribua o jornal e explique que o primeiro passo é dobrá-lo ao meio, formando um triângulo. Depois, é preciso abrir a folha, deixando a marca em posição vertical, e virar para trás a ponta de cima. Com um palito, ajude-os a fazer um furo em cada uma das outras pontas. Depois, distribua as linhas de 30 centímetros para que ela seja passada pelos furos das pontas da direita e da esquerda, e amarre. Para fazer a rabiola, amarre as tirinhas de jornal em uma linha de 70 centímetros lado a lado e prenda-as na ponta de baixo. Por fim, amarre a linha do carretel no centro do fio preso às laterais. 5ª etapa Ao ar livre, ensine a turma a empinar as capuchetas. É importante que nesse momento o grupo perceba que o vento tem uma direção e que é de acordo com ela que a capucheta voa. 6ª etapa Pergunte aos pequenos se venta todo dia e se a capucheta voaria sem ele. E se ela fosse feita com um papel mais pesado que o jornal? Por que ela voa ao ser puxada durante a corrida? A turma deve fazer associações a respeito do que o ar em movimento provoca. Avaliação Avalie se as crianças, durante todo o processo, passaram a conhecer o impacto do vento no movimento dos objetos com que brincaram e se perceberam a influência do material usado na confecção deles.

Poetizando

O sonho
Sonhe com aquilo que você quer ser,
porque você possui apenas uma vida
e nela só se tem uma chance de fazer aquilo que quer.
Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.
As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor das oportunidades
que aparecem em seus caminhos.
A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem a importância
das pessoas que passaram por suas vidas
Clarice Lispector